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Duodécima edición del Recital Poético
en distintas lenguas

Uno podría preguntarse acerca del valor de una actividad que se sostiene y renueva año tras año.

Valioso es “lo que vale”. Y si bien varias son
las motivaciones “valiosas” que llevaron a la Di-
rección a generar este proyecto, me permito men-
cionar que su realización abre un espacio para
plasmar objetivos que responden por un lado,
al ser mismo de esta escuela en tanto escuela de
encuentro de las culturas argentina y alemana, y
por otro, a la fuerte presencia de tres lenguas en
su currícula (español, alemán e inglés). Estos dos
aspectos, como notas de identificación y de dife-
renciación, encuentran sustento en este encuen-
tro pues la lengua es portadora de cultura, lo que
hace posible tanto la transmisión de saberes y de
tradiciones como así también la estructuración del
pensamiento y la adquisición del soporte emocio-
nal propio de cada idioma.

Ahora bien, ¿qué es un recital poético?

Comparto con la comunidad la idea de que se
trata de una muestra en la que se exaltan signos
poéticos desde los cuales se enaltece un conteni-
do en torno al que giran las poesías que se recitan
en distintas lenguas.
Este género literario ha sido reivindicado por la UNESCO, que ha designado al 21 de marzo
como “Día mundial de la poesía”.
Los alumnos, guiados por sus profesores, comunican sentimientos y emociones recitando poe-
sías en las distintas lenguas presentes en el colegio, así como también en otras lenguas vinculadas
con el origen de algunas familias del colegio.
Desde su primera presentación, con verdadera creatividad, enseñantes y aprendices vinculan
expresiones, música e imágenes de tal forma que ritmo, contenido y color permiten crear un clima
armonioso y apacible a modo de espacio retórico artístico.
Sílabas, frases, metáforas, silencios, poesías en distintas lenguas se entrelazan como verdaderas
coreografías a través de las que se puede vivenciar un significativo encuentro entre culturas. Los
alumnos recitan con acompañamiento musical y proyección de imágenes replicando el cuadro de
un café literario.
Es un espacio en el que confluyen poesía, expresión artística, música y canto, mediante una red
de relaciones humanas que tejen alumnos y docentes, cuya textura resulta del trabajo articulado, de
las producciones dirigidas y orientadas, de las que disfrutan los espíritus sensibles con capacidad de
abstraerse del contexto cotidiano y de concentrarse en la belleza de la estética.

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