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tienen que ver con lo propio de nuestra escuela, con la idiosincrasia institucional y de dar a
conocer su opinión desde el lugar de generadores de propuestas alternativas de mejora. Participar
es comprometerse y hacerse responsable de los proyectos de los cuales somos protagonistas
activos y no meros espectadores. Es por ello que, participar genera y cobra valor social e
institucional. La creación de estos espacios en la escuela favorece el desarrollo de la autoestima,
la autonomía, la vocación de servicio y fortalece la voluntad de quienes participan.
Queridos chicos, si a lo largo de la escuela secundaria atesoran estos procesos de elección
como un ejercicio que supone un compromiso personal e importante por las consecuencias
que el hecho en sí mismo conlleva, la escuela se constituye en una comunidad de práctica
democrática y ustedes consolidan el aprendizaje del rol de ciudadanos para la gestión de
mejoras en el aula, en los recreos, en la escuela, en el barrio, en la ciudad, en la provincia y
en la Nación.

Lic. María Cristina GONZÁLEZ
Directora de Educación Secundaria

Proyecto Trilingüe de la Educación Secundaria

A partir del año 2008, en el Nivel Secundario se comenzó a aplicar un proyecto de
profundización de la lengua inglesa, con miras a fortalecer el aprendizaje de este idioma.
La meta estaba orientada a lograr que todos los egresados del nivel poseyeran las
competencias lingüísticas establecidas para el FCE, de la Universidad de Cambridge, para lo
cual se previeron las acciones institucionales necesarias.
Este proyecto exigió de un trabajo áulico dirigido al desarrollo de capacidades que permitan
a los alumnos acceder con éxito a los siguientes exámenes:
KET, cuya preparación se desarrolla en las horas curriculares de 1º año.
Pre PET, cuya preparación se desarrolla en las horas curriculares de 2º año.
PET, la preparación se desarrolla en las horas curriculares de Inglés durante el primer trimestre
de 3º año ES.
Pre FCE, la preparación se realiza en las horas curriculares a partir de junio y hasta finalizar
3º año ES.
FCE, la preparación se desarrolla en las horas curriculares de 4º año.
BEC Preliminary, dirigido al campo económico, la preparación se lleva a cabo en las horas
curriculares de 4º año.
BEC Vantage, dirigido al campo económico, la preparación se lleva a cabo en las horas
curriculares de 5º año y en el primer trimestre de 6º año.
CAE: el colegio ofrece la preparación extracurricular y asisten los alumnos interesados.
En virtud de los datos que demostraban que se habían alcanzado las metas previstas y a la
luz del aumento del número de alumnos que se presentaron con éxito a los distintos exámenes,
se comenzó a concebir la posibilidad de elaborar un proyecto trilingüe para el Nivel Secundario.
En pro de este objetivo, la escuela tomó contacto con las autoridades de la Dirección
Provincial de Gestión Privada, Dipregep, a fin de conocer las posibles alternativas de acción.
A partir de estos primeros contactos se sucedieron varias reuniones de trabajo, las que

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