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(3. Platz) und Ramiro Steppacher.. Malena nahm schließlich an der nationalen
Qualifikation der Kategorie II (Schüler*innen mit Deutsch als Fremdsprache) am 30.
Juni teil.
Mit unseren beiden Abiturklassen ES 5 AB konnten wir in diesem Jahr eine kleine
Premiere feiern. Denn im Rahmenprogramm des Kategorie II-Wettbewerbs am 30.6.
konnte das Schulfinale der Klassen ES5AB auf nationaler Ebene stattfinden (Kategorie
III: Muttersprachler/Abiturient*innen). Von den vier Abitur-Debattant*innen Tobias
Retta, Sofia Mingramm, Tomás Werner und Olivia Mayo überzeugten hier allen voran
Tobias’ Redegewandtheit (1. Schulsieger AB) und Sofias Sachkenntnis (2. Schulsiegerin
AB).
Bezüglich “Jugend debattiert” möchten wir noch hinzufügen, dass trotz der Virtualität
in diesem Jahr zum ersten Mal der “Debattierclub” als AG von Florian Lentner und
Gabriela Parry angeboten wurde. Sehr interessierte Schüler*innen haben daran
teilgenommen. Diese AG wird in den folgenden Jahren als fester Bestandteil des
außerschulischen Angebots auf Deutsch den Schüler*innen zur Wahl stehen. Wir
empfehlen ausdrücklich diese Debatte-Übung zur Förderung des mündlichen
Ausdrucks, sowie in der Übung der Überzeugungskraft als Vorbereitung auf das DSD
II .

“LA JUVENTUD DEBATE” - CERTAMEN ESCOLAR “LA GOETHE DEBATE”
Debido a la pandemia y al cambio en la modalidad de las clases, los “Debates
en la Goethe” volvieron a ser virtuales. Este año, el certamen se celebró tanto en 5°
año C, D y E como en 5° año A y B. Disminuir los residuos en comedores escolares,
sistemas de calificación, ventajas e inconvenientes del efectivo: estos son sólo algunos
ejemplos de los temas sobre los que los alumnos y alumnas debatieron en las clases
de alemán. De este modo, no sólo mejoraron sus conocimientos lingüísticos, sino que
también se ejercitaron en la investigación, la capacidad de argumentación y en su
manera de razonar. Se trata de habilidades que hoy en día se requieren más que
nunca en la universidad y en la vida profesional.

En junio se celebraron las finales de las clases de 5º año C, D y E, de las que
participaron los ocho mejores ponentes. El debate se centró en las siguientes
preguntas: ¿Debe reducirse el número de videoconferencias diarias en la Goethe-
Schule? ¿Hay que aumentar el número de horas semanales de alemán en la
Goethe-Schule? Los debates fueron controvertidos y nuestros alumnos y alumnas
demostraron que la virtualidad no merma el interés por el “Debate en la Goethe”.
Participaron en la final de los cursos C, D y E de 5º año: Lara Torga Spak (1º puesto),
Lola Flores (2º puesto), Malena Kerst (3º puesto) y Ramiro Steppacher. Malena
representó al colegio en el debate nacional de la categoría II (alumnos y alumnas
con alemán como lengua extranjera), que tuvo lugar el 30 de junio.

Con nuestros dos cursos Abitur A y B de 5º año celebramos en 2021 un estreno,
ya que en el contexto de la competición de la categoría II el 30 de junio se llevó a
cabo la final de las clases A y B de 5º año (categoría III: nativos/estudiantes ABI). De
los cuatro finalistas (Tobias Retta, Sofía Mingramm, Tomás Werner y Olivia Mayo)
se impusieron la elocuencia de Tobias (primer ganador AB), así como el profundo
conocimiento de la temática de Sofía (segunda ganadora AB).
Con respecto a “La juventud debate” queremos agregar que, a pesar de la virtualidad,
se ofreció por primera vez este año la extraprogramática “Club de debate” a cargo
del profesor Florian Lentner y la profesora Gabriela Parry. Participaron estudiantes

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