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ACTIVIDADES ESCOLARES

SCHULISCHE AKTIVITÄTEN

JAHRESBERICHT DER FACHSCHAFT
DEUTSCH AN DER SECUNDARIA

“FLEXIBILITÄT UND WECHSEL”
2021, was für ein Schuljahr war das?! Das zweite Corona-Jahr stellte uns als Fachschaft
vor besondere Herausforderungen. Flexibilität und Wechsel sind die Schlagworte
des Jahres, zumal wir aufgrund der wechselnden Corona-Situation mehrfach das
Kursprogramm umstellen mussten. Hybrid starteten wir in dieses Schuljahr. Aufgrund
der Hygienebestimmungen konnten wir allerdings nicht unsere herkömmlichen
differenzierten Deutschgruppen weiterführen, was von den Lehrkräften enorm
viel Geschick in Sachen Differenzierung abverlangte. Ende April gingen wir dann
in den Fernunterricht über, und konnten dadurch die ursprünglichen Gruppen
BLOCK
BETHKE
wiederherstellen. Im Juni kehrten wir dann wieder in den Wechselunterricht
BOHNER
zurück, und nac Alfonso (E) Mercedes (C)
Olivia (D)h den Winterferien waren wir dann endlich wieder komplett in der
Schule zurück. Für das Fach Deutsch war und ist die Pandemie eine besondere
Herausforderung: Denn viele ursprüngliche Projekte konnten nicht so wie bisher
durchgeführt werden, Austausch- bzw. Sprach- und Kulturfahrt mussten entfallen.
Durch Mehrarbeit – Deutsch bot mehr Videokonferenzen als jedes andere Fach
an – und das unglaublich große Engagement unserer Fachschaft versuchten wir
die Auswirkungen der Pandemie auf den Deutschunterricht so weit wie möglich
abzufedern. Was neben dem regulären Unterricht in diesem Schuljahr in unserer
Fachschaft passierte, dazu werden wir hier einen kleinen Einblick geben.
2021, ¡qué año! El segundo año de pandemia nos planteó retos especiales dentro
del Departamento de Alemán. Flexibilidad y cambio fueron las palabras claves del
año escolar, dado que la situación epidemiológica nos obligó a adaptar la currícula
en reiteradas oportunidades. Comenzamos las clases con el sistema híbrido. Debido
a las normas de higiene, no pudimos continuar con nuestros tradicionales grupos
diferenciados de alemán, situación que requirió una enorme habilidad del equipo
docente en términos de diferenciación. A finales BURGER
BORDELOIS de abril pasamos a la enseñanza a
BONILLA ISENSCHMID
Pia (A)
Mateo Lenadro (A)
Simone (E)
distancia, con lo que pudimos restablecer los grupos originales en la materia alemán.
En junio, volvimos a alternar la enseñanza entre presencialidad y virtualidad y, luego
las vacaciones de invierno, volvimos por fin por completo a la presencialidad. Para la
asignatura alemán, la pandemia fue y es un desafío especial. Muchos proyectos no
pudieron llevarse a cabo como antes, hubo que cancelar los viajes de intercambio y
el viaje de Profundización en la Lengua y Culturas alemanas.
Con un gran esfuerzo de parte del equipo docente - la materia Alemán dictó
más videoconferencias que cualquier otra asignatura - y su especial compromiso
intentamos, en la medida de lo posible, amortiguar los efectos de la pandemia en las
clases de Alemán. Haremos una breve reseña de lo ocurrido en nuestro Departamento
durante este año escolar paralelamente a las clases habituales.

Personell gab es in diesem Schuljahr einige Änderungen: Zum Schuljahresbeginn
durften wir neue Kolleginnen in unserer Fachschaft begrüßen, Vanesa Futac, Lorena
Radivo und Katrin Möbius. Silvia Carrasco, die vielen aus der Primaria bekannt ist,
CASARESchschaft mit einem Kurs im 2. Jahrgang. Zudem war uns Helga Zell,
verstärkte die Fa COCAÑA COLLADO
Camilo (A)
Agustina Abril (E)
zunächst per Zoom und dann auch in der Schule, bei der Differenzierung behilflich.
Maria Inés (D)
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