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«RICHTIGE AUSSPRACHE»

In dieser AG lag der Schwerpunkt auf der Vermittlung von Strukturen und Vokabeln,
die für einen progressiven Aufbau und Erwerb der deutschen Sprache notwendig
sind.
Zum Erlernen der deutschen Sprache muss neben der Einbindung von neuem
Wortschatz, eines korrekten Satzbaus und Strukturen vor allem auf die korrekte
Aussprache geachtet werden. Dies wird von Übungen des phonologischen
Bewußtseins begleitet, bei denen zwei grundlegende Aspekte berücksichtigt werden:
die Betonung und die Aussprache der einzelnen Phoneme.

Kinder kommen in den Kindergarten mit einem bestimmten Hörmuster, das durch
die erste Sprache (Muttersprache), die sie erwerben, vorgegeben ist. Die meisten
ihrer “Fehler” werden als “intelligente Fehler” bezeichnet, da sie stark von dieser
ersten erworbenen Sprache beeinflusst sind. Diese muttersprachlichen Hör- und
Sprechmuster beeinflussen das Erlernen der Zweitsprache. Für die Erzieherinnen ist es
wichtig, sich der Unterschiede und Gemeinsamkeiten der beiden Sprachen bewusst
zu sein, um daran arbeiten zu können. Im Lehrprozess ist es wichtig, den Unterschied
zwischen richtiger und falscher Aussprache zu erkennen, dass die Kinder diesen
Unteschied erkennen, sich dessen bewusst werden und unterscheiden können, und
zwar systematisch, konstant und gezielt durch Spielübungen.
In den verschiedenen Angebote von Seesaw und der Zoom-Treffen dieser AG
haben wir am Wortschatzerwerb, der korrekten Formulierung von Strukturen, dem
Hörverständnis und der richtigen Aussprache gearbeitet.
Nachstehend unserer Kinder in Aktion:

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H-Laut Lang-kurz Zahlen Unterscheidungsübung
von6 bis 10 W-Laut

Mariana Stürmer

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