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DSD-Erprobung und Sprachdiplom-Prüfungen
Die Entwicklung der DSD-Aufgaben durchlaufen einen besonderen Prozess: Sie werden
in Deutschland entworfen und in der Welt bei mehrfachen Erprobungen getestet.
Die Goethe-Schule leistet in diesem Kontext auch ihren Beitrag als Erprobungsschule.
Der organisatorische Aufwand lohnt sich aber, weil die Schüler:innen nach ihren
Ergebnissen letzte Lernstrategien vor der Prüfung überlegen können. Unsere DSD-
Schüler der ES 3 und ES4 schrieben fleißig am 3. August eine ganze DSD I - Prüfung
und bekamen direkt aus Deutschland ein detailliertes Feedback für die erbrachten
Leistungen.

Die aufregenden DSD-Prüfungen fanden anschließend im vorgesehenen Rahmen
reibungslos statt: Am 17. und am 18. August wurden die schriftlichen DSD II - bzw.
DSD I - Prüfungen durchgeführt. Einige Wochen später war die Zeit der mündlichen
Prüfungen, nämlich vom 9. bis zum 14. September. Überraschend schnell kamen
dieses Jahr die Ergebnisse. Erfreulicherweise erzielten unsere Schüler:innen
Ergebnisse, die weit über dem Durchschnitt aller anderen deutschen Schulen in
Argentinien sind: Beim DSD I waren es für die 98 Schüler:innen knapp 80 %, beim
DSD II mit 62 Teilnehmern:innen leicht über 80 %. Trotz der Umstände während der
Pandemie und deren Auswirkungen haben unsere Schüler:innen es sehr gut gemacht. Im
DSD I erzielte Malena Mayo die Bestergebnisse der EK-Gruppen (Erweiterungskurse)
mit der höchstmöglichen Punktzahl von 96 Punkten, während in den GK-Gruppen
(Grundkurse) Alexis Orban die meisten Punkte sammelte, nämlich 87 Punkte. Im DSD II
machte Agueda Haidbauer mit 87 Punkten das beste Sprachdiplom. Herzlichen
Glückwunsch an alle Schüler:innen und an die betreuenden Kolleg:innen der DSD-
Klassen!
Die dichte Prüfungszeit war keine leichte Arbeit für die Fachschaft Deutsch der
Sekundaria, denn gleichzeitig zur DSD-Zeit startete das Abitur 2022. Wir danken allen
Beteiligten für das gezeigte Engagement!

Pruebas piloto y exámenes Sprachdiplom
Los exámenes Sprachdiplom pasan por un proceso especial desde que se
formulan hasta que se ofrecen en los colegios: se diseñan en Alemania y se prueban
en múltiples ensayos piloto en todo el mundo. En este proceso, la Goethe-Schule
también hace su aporte como escuela piloto. El esfuerzo organizativo vale la pena,
ya que en función de sus resultados los alumnos y alumnas pueden plantearse
nuevas estrategias de aprendizaje antes de rendir el examen. El 3 de agosto nuestros
alumnos de 3° año de Secundaria junto con algunos de 4° año realizaron con
diligencia un examen completo de DSD I y recibieron directamente desde Alemania
comentarios detallados sobre su rendimiento.

Posteriormente, el 17 y 18 de agosto respectivamente se rindieron los exámenes
escritos Sprachdiplom I y II sin contratiempos y dentro del marco previsto. Unas
semanas más tarde, del 9 al 14 de septiembre, fue el momento de los exámenes orales.
Los resultados de este año llegaron sorprendentemente rápido. Afortunadamente,
nuestros alumnos obtuvieron resultados que están muy por encima de la media
de los demás colegios alemanes en Argentina: en el DSD I 98 alumnos y alumnas
alcanzaron casi el 80% de aprobación y en el DSD II 62 participantes lograron algo
más del 80%. A pesar de las circunstancias de la pandemia y sus efectos, se obtuvieron
muy buenos resultados. En el DSD I Malena Mayo obtuvo los mejores puntajes en los
grupos EK (cursos de extensión) con la mayor puntuación equivalente a 96 puntos,

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