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ACTIVIDADES ESCOLARES

SCHULISCHE AKTIVITÄTEN

JAHRESBERICHT DER FACHSCHAFT DEUTSCH
AN DER SECUNDARIA

“Zurück in die Normalität - aber es war in Wirklichkeit doch alles anders”
“Volver a la normalidad - pero en realidad todo era diferente”

Endlich begann ein Schuljahr, wie es mal früher war, also vor der Pandemie
…. Also “normal”, “normal”? Aber stimmt das? Nein! Die Pandemie hinterließ
langfristige, tiefgreifende Folgen. Sicherlich gab es positive Nebenwirkungen, wie
zum Beispiel Fortschritte bezüglich der Digitalisierung, aber auch wurden wir mit
neuen Hindernissen konfrontiert, u.a. neuen Lerngewohnheiten, beispielsweise
angefertigten Textproduktionen mit Translator-Programmen …
Nach diesen zwei Jahren Pandemie werden wir sicherlich das Gute behalten und
einiges werden wir mithilfe der Familien verbessern. Auf diesen Punkt möchten wir
hinweisen: Die Unterstützung der Elternhäuser ist in vielen Bereichen von zentraler
Bedeutung, unter anderem bei der Entwicklung einer positiven Lernhaltung, bei
einer bereits von zu Hause aufbauenden Lesebereitschaft bzw. -förderung, wie auch
bei einer selbstkritischen Einschätzung der eigenen Leistung. Hier appellieren wir an
ein konstruktives Miteinander mit Eltern.

Por fin comenzó un ciclo lectivo como los de antes, es decir, antes de la pandemia
¿Así que normal, normal? Pero, ¿es eso cierto? ¡No! La pandemia dejó secuelas
importantes y a largo plazo. Sin duda hubo efectos secundarios positivos, como los
avances en la digitalización, pero también nos encontramos con nuevos obstáculos,
como los nuevos hábitos de estudio, por ejemplo, la producción de textos con
programas de traducción, entre otros.

Luego de dos años de pandemia, nos quedaremos con lo bueno y vamos a
mejorar algunas cosas con la ayuda de las familias. Nos gustaría hacer hincapié en
este punto: El apoyo de las familias es fundamental en muchos ámbitos, entre ellos,
en el desarrollo de una actitud positiva hacia el aprendizaje, en la disposición a la
lectura que ya se va construyendo en casa, así como en la evaluación autocrítica del
propio rendimiento. En este sentido, hacemos un llamado a las familias a colaborar
de manera constructiva en este proceso.
Personell gab es in diesem Schuljahr in unserer Fachschaft zu Beginn kaum
Veränderungen. Ab dem Halbjahr durften wir Verónica Hohla wieder bei uns begrüßen,
die nach einem Jahr an einer Berliner Schule wieder voller Tatendrang zu uns
zurückkehrte, worüber wir sehr glücklich sind! Zum Ende des Schuljahres verabschieden
wir zwei Lehrkräfte: Oliver Jäger wird nach drei Jahren als Auslandsdienstlehrkraft an
der Goethe-Schule wieder in seine baden-württembergische Heimat zurückkehren.
Lieber Oliver, wir danken dir im Namen der Fachschaft für deine geleistete Arbeit und
wünschen dir und deiner Familie von ganzem Herzen einen guten Wiedereinstieg
in Deutschland! Nach jahrzehntelanger Tätigkeit findet auch die Zeit von Alejandra
Ulrich an der Goethe-Schule ihr Ende. Alejandra hat Generationen von Schüler:innen
in Deutsch als Fremdsprache unterrichtet und erfolgreich zum Sprachdiplom geführt.

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