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CAMARA DE DIPUTADOS DE LA NACION
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Importancia de las escuelas particulares
Según la planilla a que se hace referencia
más arriba, el número de escuelas, donde a jui-
cio del gobernador general Duval se imparte
una enseñanza antiargentina, ascienden a ocho;
el personal directivo lo componen siete de na-
cionalidad extranjera y uno argentino, de los
cuales cinco sin título habilitante. El número
de alumnos que concurren alcanza a 398, todos
argentinos, siendo la mayoría de los padres de
nacionalidad alemanes y rusoalemanes, regis-
trándose también argentinos. Algunas de estas
escuelas están sostenidas y dirigidas por la
«Unión Germánica') desde esta Capital.
Informes de los funcionarios policiales
Comisionadas las autoridades policiales de las
distintas localidades del territorio, las compro-
baciones por éstas practicadas pueden resumirse
como sigue:
En la localidad de Bernasconi, la mayoría de
la población es israelita, consagrándose parti-
cularmente a las prácticas religiosas. Los jó-
venes, en su casi totalidad hablan con marcado
acento extranjero, demuestran mayor cariño por
la vida y costumbres de sus progenitores y el
sentimiento patrio de esa juventud es «practi-
cado» pero no demuestra ser «sentido».
Un argentino nativo que ignora el castellano

«En la localidad de Guatrache, las escuelas
del tipo de las que allí funcionan —dice el fun-
cionario policial— no son convenientes, pues lo
único que se busca encubiertamente y con el
pretexto de la enseñanza de un idioma, es con-
servar una unidad racial en detrimento de nues-
tra nacionalidad; se mantienen en un círculo
cerrado, conservando íntegramente sus costum-
bres e idiomas, encontrándose numerosos com-
ponentes de esa colonia que, a pesar de llevar
más de 20 años en el país, no hablan caste-
llano. Con motivo de la ida de un inspector del
Ministerio de Justicia e Instrucción Pública, le
presentó a un ciudadano argentino de más de
22 años de edad que no había hecho la conscrip-
ción y que para enrolarse en el Juzgado de Paz
local necesitó intérprete. Al preguntársele a al-
gunos menores de 8 a 10 años en algunas oca-
siones «¿Qué sos vos?», refiriéndose a la nacio-
nalidad, la contestación ha sido: «Ruso-alemán».
Los padres de los alumnos que concurren tanto
a la escuela del Estado como a la alemana.