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ES1 Schüler*innen machen ihr Lernen sichtbar
Was haben wir über Verhältnisse gelernt?

Schülerinnen und Schüler der ES1 haben nach Bearbeitung der Lerninhalte
proportionale / antiproportionale Verhältnisse einen interaktiven Lernzettel entwickelt,
indem sie besondere Merkmale, Beispiele, Übungen, Merksätze und eigene
Erfahrungen präsentieren.
Die interaktive Zusammenfassung sollte ein kreatives Design zeigen, in dem
multimediale Elemente (Text, Bild, Audio, Video, u. a.) sowohl aus eigenen als auch aus
anderen Quellen vorkommen, die durch interaktive Ressourcen (Pop-ups, Hyperlinks,
Links, Aktionsbuttons, u. a.) Informationen für die Leserinnen und Leser bereitstellen.

Hier einige ihrer Darstellungen.

Melina Seifert

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