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MAKERSPACE, LA INAUGURACIÓN

A nivel internacional se observa una rápida irrupción de tecnologías que incluyen
la impresión 3D, la robótica y la programación en distintos ámbitos educativos. Si bien
existen voces críticas, varios expertos en el mundo educativo insisten en las ventajas
que trae elevar el grado de digitalización de las aulas. Es más, la tendencia es producir
contextos que permitan amplificar los efectos positivos de una educación cada vez más
digital. Estas nuevas tecnologías, según los expertos, han “democratizado” el acceso a la
información y el conocimiento, que antes permanecía reservado a círculos restringidos.

El movimiento Maker persigue un objetivo análogo, que es revitalizar procesos de
diseño y fabricación de artefactos (responde al modelo DIY) en contextos educativos,
empoderando la tecnología y permitiendo el acceso a un conocimiento abierto que se
genera en comunidad. Es por ello que este nuevo espacio creativo fue pensado para
que en él puedan convivir alumnos de diferentes secciones y profesionales de diferentes
áreas.

#GoetheMakerSpace comienza con un largo proceso de planificación que comenzó
a finales del 2016 y su primera etapa finaliza con la remodelación e inauguración del
aula que hoy ocupa en el colegio. Los primeros visitantes tuvieron la oportunidad de
experimentar la cultura Maker durante el #Innofestdaleplay, mediante el juego y la
experimentación en un ambiente de aprendizaje libre y fundamentalmente autoguiado.
Estas son todas claves pedagógicas que los alumnos de la Goethe-Schule tienen a su
alcance.
Es, además, una realidad que alcanza a docentes y personal técnico que, gracias al
trabajo conjunto, hacen realidad esta propuesta educativa innovadora y de calidad que
además no se limita a su ubicación espacial, sino que pone a disposición el material para
utilizar en otros espacios de la institución.

Florencia Gavelio, Heidi Musteros,
Daniel García y Anselmo Benassi

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