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Darüber hinaus wurden Konzepte zur Einführung von BYOD (“Bring Your Own
Device”) entwickelt sowie verschiedene Lernplattformen analysiert, die mittelfristig
den Google Classroom ersetzen sollen und die Möglichkeiten der Technologie bei der
Begleitung der digitalen Arbeit der Schüler besser ausschöpfen soll.

MITBETEILIGUNG
In Bezug auf die Beteiligungsmöglichkeiten der Schulgemeinschaft verfügen die
Eltern in allen drei Abteilungen bereits über eine Satzung für die Elternvertretung.
Die Satzung der Schülervertretung ist in Arbeit, die Erarbeitung der Satzung für die
Vertretung der Lehrkräfte wird im Jahr 2021 nach der voraussichtlichen teilweisen
Rückkehr in die Schule wieder aufgegriffen.

Zusätzlich zu dieser repräsentativen Beteiligung wurde die Kommunikation als ein
Feld für die direkte Beteiligung von Schülern und Lehrern vorgeschlagen. Zum einen
wurden alle Lehrkräfte eingeladen, ihre Projekte und Arbeiten im Unterricht über
das Goethe-Magazin vorzustellen, was wiederum zur Veröffentlichung der Notizen
auf der Website und in sozialen Netzwerken (Facebook und Instagram) führte. Auf
diese Weise versuchen wir, regelmäßig über das Leben der Schule und die Vielfalt
ihrer Aktivitäten zu berichten, was es wiederum ermöglicht, dass das Bild, das jede
Institution nach außen hin abgeben muss, auf echten Inhalten basiert, die von ihren
Lehrern und Schülern erarbeitet wurden.
Andererseits wurde der Kommunikations-Workshop für Schüler von der EP6 bis
zur ES6 eingerichtet, zu dem auch die Lehrkräfte zur Mitarbeit eingeladen wurden.
Seit Ende Oktober wurden jeden Dienstag um 15 Uhr in virtuellen Treffen Aspekte
der Kommunikation besprochen und die teilnehmenden Schüler widmeten sich
der Gestaltung der Seiten des Magazins, auf denen sie die Inhalte – Geschichten,
Überlegungen und Recherchen – wiedergaben, die von anderen Schülern der
Sekundarstufe eingesandt wurden. Im Jahr 2021 soll der Workshop fortgesetzt werden,
wobei in verschiedenen Gruppen an audiovisuellen, Radio- und schriftlichen Themen
gearbeitet wird und vor allem die Informationen selbst produziert werden sollen.

Anfang November nahmen die Mitglieder der Steuergruppe an einem vom Team
„Neues Lernen“ angebotenen Workshop teil, der anhand von Impulsen und Übungen
Werkzeuge zur Verbesserung und Optimierung der Teamarbeit vermittelte und dabei
bereits an das Jahr 2021 dachte. Zum Abschluss des Jahres, Mitte Dezember, trafen
sich die Koordinatoren jeder Gruppe, um eine allgemeine Bilanz zu ziehen, und alle
wurden zu einem letzten informellen Treffen gerufen, um die erzielten Fortschritte zu
feiern. Das kommende Jahr wird viele Herausforderungen mit sich bringen.

Philipp Wehmann und Facundo Vila

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