Page 88 -

JUEGO HEURÍSTICO

En las salas de dos, después de las vacaciones de invierno, comenzamos a implementar
el “juego heurístico”, una actividad en la que los niños interactúan con diferentes tipos de
objetos (no catalogados como didácticos). Esta propuesta se desarrolla en tres etapas: la
preparación del material, la exploración y el orden de los elementos.

Para la preparación del material, una de las docentes está con los niños en el patio, la
otra prepara el material de exploración en la sala. El espacio se organiza de tal manera
que los juguetes que los niños utilizan diariamente queden fuera de su vista y de su
alcance para evitar posibles distracciones. Todos los elementos nuevos a explorar se
presentan dentro de cajas de ravioles dispuestas en el piso en forma de ronda. Realizamos
en esta oportunidad un juego heurístico con elementos de la naturaleza como arena,
madera, piedras, corteza de árbol, caracoles, hojas que juntamos del patio y un envase
contenedor. En otra ocasión, utilizamos objetos de juego no convencional como llaves,
diapositivas, distintos tipos de tapitas, contenedores, etc. Una vez preparado el material,
los niños entran de a uno a la sala y se ubican delante de una caja. Cuando ya están
todos sentados en la ronda con su respectiva caja, les damos la consigna para empezar
a jugar.

La segunda etapa del juego es la exploración del material. Durante aproximadamente
25 minutos, los niños exploran libremente qué acciones pueden realizar con los
elementos que encontraron dentro de sus cajas. Todos empiezan a investigar solos o en
interacción con sus pares, sin necesitar la intervención de las docentes.
Para finalizar, y dar lugar a la última etapa que consta de un momento de orden,
reunimos a los niños y cantamos la canción para guardar los materiales explorados.
Todos empiezan a buscar, clasificar y ordenar los materiales en los contenedores
correspondientes. A pesar de que generalmente el momento del orden es algo tedioso,
en este tipo de propuestas se los ve entretenidos y divertidos tratando de juntar la
mayor cantidad de elementos lo más rápido posible para colocarlos en los contenedores
correspondientes.

Este tipo de actividad se presenta en la sala de los más pequeños del jardín, entre
una y dos veces por semana. Por medio del juego heurístico nuestros alumnos ejercitan
y enriquecen sus capacidades físicas, mentales, emocionales y sociales.
Vanesa Emina, Delfina García Cadot y Melanie Brandstetter

86