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· Proyecto de comprensión: “Darwinismo social” (2° año A y 4° año B): Comunidad de
práctica docente: Historia (4° año B), Biología, Geografía, Prácticas del Lenguaje (2° año
A) y Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento (2° año A y 4° año B). Trabajo autónomo
y cooperativo. Destreza: contrastar y comparar. Documentación de aprendizajes. Taller
de escritura: reseña crítica de la novela La locura de Onelli y artículo de divulgación
científica. Visita al Museo de La Plata y visita virtual al Museo de Arqueología de Alta
Montaña. Trabajo final: revista de divulgación científica (Issuu)

Extensión curricular:
· Encuentro con el autor (2° año A, B, C, D y E)
El día 30 de septiembre y en el marco de la lectura de la novela El Hormiguero del
escritor argentino Sergio Aguirre, los alumnos tuvieron la oportunidad de conversar con
el autor y a modo de cierre firmó sus libros. Previamente, además del trabajo de lectura
y análisis durante las clases de Prácticas del lenguaje y del abordaje intertextual con la
obra de Horacio Quiroga, los alumnos y alumnas formularon preguntas e hipótesis de
lectura para compartir en este valioso encuentro.

El viernes 1 de noviembre concurrimos con 6° año C, D y E a Villa Ocampo, la mansión
de Victoria Ocampo en Beccar. Los alumnos realizaron una visita guiada informativa
acerca de la vida de ambas escritoras, Victoria y Silvina Ocampo, su familia y el estilo
de vida en 1930. También obtuvieron nociones sobre el panorama literario nacional e
internacional complementario a su programa de estudios. Pudieron admirar la casa, su
decoración y los jardines.

El miércoles 6 de noviembre tuvimos la visita de Darío Cortés con su unipersonal
“Oliverio”, inspirado en la poesía de Oliverio Girondo y en la estética de Tim Burton.El
objetivo educativo, como lo hemos hecho todos los años, es acercar el teatro al colegio
y que los jóvenes tengan contacto con el texto espectacular.

Es nuestro deseo que estas y tantas otras experiencias de aprendizaje se fortalezcan
y se sistematicen para transitar con nuestros alumnos y alumnas y sus familias los
cambios pedagógicos que requiere la educación del siglo XXI.

Para finalizar, compartimos un collage de instantáneas como testimonio de lo
realizado este año.

Laura Tagliabue

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