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DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

Los proyectos en los tiempos de la escuela del Siglo XXI

Durante el ciclo lectivo 2019, el Departamento de Lengua pudo concretar varios
proyectos. El propósito de este artículo es compartirlos con la comunidad educativa del
colegio. Nuestro compromiso como docentes es promover en el día a día el aprendizaje
significativo en nuestros alumnos y alumnas, que son los auténticos protagonistas de
estas experiencias que nos llenan de satisfacción. A continuación, socializamos distintos
proyectos que podemos agrupar según tres ejes:

Proyectos disciplinares:

· Prácticas del Lenguaje I (1° año C): Proyectos con Inteligencias Múltiples y
pedagogías flexibles. Proyecto “Nicanor y la luna”, desarrollo de habilidades digitales,
trabajo cooperativo e inteligencia artística (producción de títeres). Fortalecimiento de la
producción escrita. Innovación para la evaluación integradora: Blended (computadora y
papel). Trabajo con rúbricas. Aula digital, Classroom. Exámenes digitales. Habilidades de
presentación: proyecto de book trailers.

· Prácticas del Lenguaje III (3° año C): Blended. Innovación en la didáctica de la
gramática. Innovación en la instancia de mesa de examen de diciembre. Evaluación con
rúbricas. Aula digital, Classroom.
· Literatura / Cuarto Año (4° año D/ 4° año E): Proyecto de comprensión “Martín
Fierro”. Trabajo con rúbricas y paleta de Inteligencias Múltiples. Producción audiovisual.
Trabajo en equipo. Aula digital: Comunidad de G Plus.

· Co-teaching en cursos de Abitur (5° A/5° B, 6° A/6° B): Producción cooperativa de
clases y de exámenes. Comunidad de práctica docente. Comunidad de G Plus. Trabajo
regional (Argentina, Uruguay, Chile).

Proyectos interdisciplinarios:

· Proyecto de comprensión e inteligencias múltiples: “Identidad latinoamericana,
las constantes en la diversidad” (2° año A/D/E): Práctica docente (co-teaching): Prácticas
del Lenguaje (docentes en paralelo) y Geografía.
· PBL: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Estudio y solución de casos. Taller
de escritura: informe científico. Crónica periodística. Relatos de Ciencia Ficción.
Comunidad de Práctica Docente: Química, Geografía, Literatura, Matemática. Trabajo
final: presentaciones. Documentación de aprendizajes. Evaluación con rúbricas. Trabajo
autónomo y cooperativo.
· Proyecto de comprensión: “Contradiscurso: el exilio” (5° año D): Comunidad de
práctica docente: Historia, Política, Cultura, Filosofía, Literatura y TAC. Trabajo final:
infografía de una historia de vida. Trabajo autónomo y cooperativo. Evaluación con
rúbricas.

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