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OHNE DEUTSCH IST ALLES DOOF!

Jahresbericht der Fachschaft Deutsch an der Secundaria

In diesem Jahr 2019 war die Fachschaft Deutsch wieder einmal besonders fleißig! Neben
den vielfältigen Aufgaben, die zu unserem Kerngeschäft gehören, wie die Vorbereitung
und Durchführung von Prüfungen – man denke da beispielsweise an das DSD I und II –
sowie an die Planung und Erprobung von Unterrichtseinheiten, lieferten wir eine Vielzahl
interessanter Kostproben dafür ab, wie die deutsche Sprache für Schüler attraktiv und
lebendig gemacht werden kann. Auf diese Weise versuchen wir ein Bewusstsein dafür
zu schaffen, dass der Erwerb einer neuen Sprache mehr bedeutet als ein bloßer Zuwachs
an sprachlicher Kompetenz, sondern Teil einer kulturellen Auseinandersetzung ist, die
zu einer Bereicherung der eigenen Persönlichkeit führt.

Hier nun ein kleiner Überblick über unsere Arbeit:

Goethe filmt
Thema des diesjährigen Kurzfilmwettbewerbs war „Fremdsein“. Die 10. Klassen
drehten jeweils eigene Beiträge und die Klassensieger stellten sich anschließend dem
Schulausscheid. Gewinner wurden die beiden Filme „Drei Tage“ von Matilde Arana, Pia
Forster, Sasha Barrera und Chiara Lueg sowie „Ohne dich“ von Pia Palacios, Felipe Ranftl,
Karen Poletilo und Nadine Wunderlich. Während sich „Drei Tage“ dem Thema über das
Krankheitsbild Kinderalzheimer nähert, beschreibt „Ohne dich“ die Suche nach einem
Leben, welches durch die Folgen eines Traumas verschüttet wurde. Leider konnten sich
beide nicht im landesweiten Wettbewerb durchsetzen.

Deutsches Filmfestival Buenos Aires
Die Klassenstufen 11 und 12 waren zum Deutschen Filmfestival in die Village Cinema
Recoleta eingeladen und erhielten im Anschluss an den Streifen „Trautmann“ die
Möglichkeit dem eigens angereisten Regisseur Markus Rosenmüller Fragen zu stellen.
Jedes Jahr haben unsere Schüler dadurch die Möglichkeit, deutsche Kultur hautnah zu
erleben.

Goethe debattiert
„Jugend debattiert“ beginnt für unsere 11. Klassen mit der Einführung ins dialektische
Denken und Argumentieren im Deutschunterricht und zwar lange bevor die Schulbesten
ermittelt werden können. Die letztlich aus den vier DAF-Gruppen hervorgegangenen
acht Teilnehmer stellten sich im Halbfinale bzw. im Finale den Fragen: „Soll an der Goethe-
Schule das Klingelzeichen nochmal eingeführt werden?” und „Sollen Gruppentische als
feste Sitzordnung in den Klassenräumen der Goethe-Schule eingeführt werden?”. Die
ersten Plätze belegten Juan Ignacio Steppacher und Lucila Nicora. Für die nationale
Ebene haben sich die Schüler auf folgende Fragen vorbereitet: „Soll die Wahlpflicht in
Argentinien abgeschafft werden?”, „Soll die Benutzung von Bussen und Bahnen im
Öffentlichen Personenverkehr kostenlos sein?” und „Soll in allen Schulen Argentiniens
ein Schulfach Medienerziehung verpflichtend eingeführt werden?”.

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