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De regreso a mi casa me puse a investigar. Según Wikipedia, el síndrome describe el fenómeno
de un creciente distanciamiento de la naturaleza que nos rodea: la falta de conocimiento y la
falta de experiencia de haber convivido con el ritmo de los fenómenos naturales, como también
las consecuencias que trae esta distancia especialmente en el desarrollo de los niños y jóvenes,
pero también en adultos y en la sociedad en general.

Laut Wikipedia wird „Natur-Defizit Syndrom“ als das Phänomen einer zunehmenden
Entfremdung von der Natur bezeichnet:
Es ist „die Nichtkenntnis und das Nichtmehr-Erleben natürlicher Rhythmen und Erscheinungen
sowie die sich aus dieser Entfremdung ergebenden Folgen, vor allem für Kinder und Jugendliche
und deren Entwicklung, aber auch für Erwachsene und die Gesellschaft.“
Seit 1997 untersuchen Arbeitsgruppen unter Leitung des Natursoziologen Rainer Brämer an
der Universität Marburg das Phänomen Gesellschaft-Natur und besonders die Beziehung von
Kindern und Jugendlichen zu ihrer natürlichen Umgebung. Eine der Untersuchungsmethoden
war ein Zeichenwettbewerb mit über 40.000 Teilnehmern bei dem 30% der Kinder die Kuh lila
angemalt haben! 11% meinten, eine Ente sei gelb!
Si, 30% de los chicos pintaron la vaca de color lila, pensando que era su color natural,
igual que 11% que opinaban que los patos son amarillos!
Hace ya varios años investigadores, sociólogos y pedagogos en países como Estados Unidos,
Suecia y Alemania, estudian y examinan este déficit. Como resultado observaron que chicos
que jugaban habitualmente en espacios naturales eran más creativos y solidarios que los que
crecían en espacios urbanos. Opinan que vivir en la naturaleza aumenta la capacidad sensorial,
la capacidad motriz, los chicos tienen menos problemas de obesidad, mejor concentración,
mejores destrezas de convivencia y de resolver problemas y tienen – fundamentalmente - un
mejor equilibrio emocional.
Y aquí se sitúa el valor del Beiwerk, de lo adicional que yo creo les dio a ustedes este
Colegio:
Los campamentos y las estadías en la Escuela Hogar Verónica, este parque afuera y la
posibilidad de viajes de estudio a Tandil y a otras partes de la Argentina. En estos espacios,
ustedes chicos, pudieron experimentar lo que significa vivir con y en la naturaleza. Al no
poder escaparse de una lluvia, no frustrarse cuando el viento arruina o desarma una choza que
construyeron entre todo un grupo de compañeros, aumentaron sus capacidades personales.
Pudieron admirar y disfrutar, probar y saborear, observar y aprender de su entorno. Y en estas
vivencias descubrir quienes son ustedes frente a los obstáculos que NO pueden cambiar, que
NO pueden influenciar en lo inmediato, y donde tienen que adaptarse a las circunstancias.
Poder vivir estos desafíos en un ambiente tan cuidado como es un colegio, es realmente un
regalo que espero sepan valorar, aprovechando lo vivido e incorporándolo en su futuro camino.
Ich hoffe, dass dieses Beiwerk, diese Zugabe der Erfahrungen in freier Natur, wie ihr sie im
Landschulheim in Verónica oder bei den vielen Zeltlagern und Klassenfahrten hier an dieser
Schule erleben konntet, Euch in Eurer persönlichen Entwicklung gestärkt hat, dass es sowohl
eure intellektuelle Intelligenz als auch eure emotionelle auf zwei gleichwertige Beine gestellt
hat, mit denen ihr nun hoch erhobenen Hauptes durchs Leben schreiten mögt.
Viel Glück dabei.
Muchas gracias a todos y una feliz Navidad.
Brigitte von der FECHT

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