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Feria del Libro 2012 - Proyecto de 6º año


            Luego de ver y disfrutar el cortometraje
          animado “The Fantastic Flying Books of Mr.
          Morris Lessmore”, pensamos en un mundo
          sin libros… sin emociones… sin historia...
          sin alegrías…. sin el saber… ¡Un mundo
          gris!
            Así interpretamos el valor de un libro y la
          importancia de leer.
              A través de un proyecto interdiscipli-
          nario, comenzamos a expresar esos pensa-
          mientos, creando imágenes de libros vola-
          dores que conducían a distintos personajes
          en  Plástica y escribiéndolos en las clases de
          Lengua.
            Entramos al mundo de los “graffitis”, género híbrido desconocido hasta el momento por noso-
          tros. Y así descubrimos sus diferentes clases, características y significados.
            Encontramos en él, el soporte adecuado para expresar nuestras ideas. Convertimos, así, a la es-
          cuela en una gran exposición de “graffitis”. En ella, quedó plasmada la intención de que cada uno
          descubra el libro adecuado para sí mismo y se apasione por la lectura, convirtiéndola en una vital
          herramienta de entretenimiento y sabiduría.
            A continuación, transcribimos expresiones leídas en algunos de ellos:
            “Leer es la manera más profunda de vivir la vida.”
            “Los libros te integran al mundo.”
            “El libro le da color a la vida.”
            “Leer es entrar a un mundo de imaginación y de sueños.”
            “Un libro roto es un corazón que no late.”
            “No es que no exista el libro que te guste… no lo encontraste”

                                                                Docentes de Lengua - 6º año



                   La Primaria unida al “Movimiento de susurradores”

            En el marco de la Feria del libro 2012 se hizo presente en la escuela Aldana Tenaglia, quien
          demostró un gran amor por la poesía y una gran pasión por su tarea, al compartir con los chicos y
          los maestros de cuarto, la fórmula para ser un “susurrador de poesías”.
            Primero, toman uno de esos tubos de cartón en los que se enrollan papeles o telas. Lo visten
          de colores chillones, como para que se vaya acostumbrando a que lo suyo van a ser las emociones
          fuertes. Vale todo: pintura, botones, telas, espejitos, figuritas...
            Luego, aprenden algunas poesías. Al principio, pocas, porque el secreto está en recitarlas de
          memoria. Es importante saber que, un susurrador nunca puede usarse para decir cosas feas a otros,
          ni para gritar. Si se hace esto, automáticamente, se queda afuera del Movimiento Mundial de Susu-
          rradores.

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