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ist durch die Profile Biología, Economía und Humanidades bereits in der Schulzeit stark auf
die Inhalte des universitären Studiengangs ausgerichtet. In den Thesen ihrer Arbeiten in den
„proyectos de investigación“ bewiesen sie ausgezeichnete Grundlagen nicht nur die Inhalte
betreffend sondern sie zeigten auch, dass sie die notwendigen Methodenkenntnisse zur
Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten besitzen und anwenden können. Die Ergebnisse ihrer
Präsentationen können sich sehen lassen und verdienen großen Respekt.

24 Schüler mussten zur Erlangung der Allgemeinen Deutschen Hochschulreife sozusagen
2 Herren dienen, denn sie mussten die schulischen Bedingungen aus Deutschland und aus
Argentinien erfüllen. In 4 schriftlichen Prüfungen und mindestens einer mündlichen Prüfung
mussten sie beweisen, dass der Unterrichtsstoff aus den Jahren 11 und 12 verstanden,
gespeichert und abrufbar bereit steht, und das auch noch unter großer psychischer Belastung.
Ihr habt es bewiesen, dass ihr die Reife besitzt und verdient ebenfalls unsere große
Anerkennung.

Bei diesen schon von den Inhalten her gesehen großen Anforderungen kam dann auf alle
im Laufe des Schuljahrs 2005 eine unbekannte, ein neue Herausforderung hinzu: Ich spreche
von den 4 „integradoras“, die von der Provinzregierung verpflichtend angesetzt wurden.
Diese 4 schriftlichen Arbeiten umfassten die Jahresstoff Klasse 12 in 4 Fächern und hatten
die Gewichtung von 50% der Gesamtnote. Da diese Arbeiten natürlich zum Schulende
geschrieben werden mussten, fielen sie somit in die sowieso stressigste Schulphase des Jahres
und erhöhten so den Druck auf die Schüler erneut. Ich möchte euch allen gratulieren, so
schwer wie dieses Jahr war der Abschluss noch nie zu erreichen und ihr alle habt den Beweis
erbracht, dass ihr auch unter großem Druck zu guten Leistungen fähig seid.

Die Schüler verlassen nun ihre Goethe-Schule, die für viele Jahre ihre„Heimat“ war und
gehen hinaus in die Welt. Nirgendwo passt dieser Satz besser als auf einer Deutschen
Begegnungsschule im Ausland, denn die einen bleiben in Argentinien, die anderen gehen
nach Deutschland oder ein anderes europäisches Land, um dort das Studium aufzunehmen.

Mit der Universität Heidelberg hat die Schule in diesem Jahr ein Abkommen abgeschlossen.
Dort werden Schüler aus der Goethe-Schule freundlich empfangen und quasi aus erster Hand
in die Bedingungen des Studiums an dieser Universität eingeführt und auf das Leben in
Deutschland vorbereitet. Wir freuen uns, dass wir unseren Abgängern diese Hilfestellung
geben können und, wenn sich die Pläne nicht geändert haben, werden ab 2006 auch 2
Schüler an der Uni Heidelberg studieren.

Mit den exzellenten Sprachkenntnissen, die unsere heutigen Abgänger im Laufe der
Schulzeit erworben haben, besitzen sie einen großen Trumpf und können es vielleicht heute
noch gar nicht abschätzen, wie wertvoll dieses für ihre berufliche Karriere sein wird. Nicht
umsonst hat die Goethe-Schule in Argentinien einen Ruf der allerbesten Klasse, denn die
Qualität des Unterrichts und die Zuverlässigkeit der Erteilung des Unterrichts sorgen für
diesen hohen Standard. Dazu bietet die Goethe-Schule ein sehr breit gespreiztes
Fächerangebot, dass sich sehen lassen kann und zudem noch durch die Vermittlung in
Spanisch und in Deutsch für die ausgezeichneten Sprachkenntnisse sorgt. Und der Einsatz

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