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CAMARA DE DIPUTADOS DE LA NACION	                          91

                                                   para la bandera argentina p otro para la svástica;
                                                   este hecho fié denunciado par el director de la
                                                   F. ala Nacional NP 1251: ¡77tervino el  CO?7I?SCi'O
                                                   Virón j dispuso SiL demolición.»
                                                           Instrucción tendenciosa
                                                      En el establecimiento ,Hindenburg,,, el maes-
                                                   tra alemán Erhnard Schiefer, inscrito en el par-
                                                   ti '-In nazi. daba clase, en 1934, las cinco horas en
                                                   alemán; en 1935, cunlro en alemán y una en caste-
                                                   llano; en 1936 y 1937, tres horas en alemán y dos
                                                    en castellano.  Actualmente como maestra de ale-
                                                    viola está la señorita Prellwitz. Es evidente la
                                                    artrne"ión tendenciosa imnanlida a los alnninos
                                                    cte tercer grado primario, como lo evidencian las
                                                    Jonias de cuaderno corresnondiente a clases dir-
                                                    Í"dos. one enllanto. Durante 1937 (28 ele (mosto)
                                                    re snscitó entre los miembros de la Comisión (la
                                                    Fomento Eldorado-Centro. selores Máximo Moll,
                                                    mono prononente de la ininiofiva vara crear ana
                                                    manda nacional en la oorisr1icción. oj Francisco
                                                    Prever, con Gnillermo Roescke. como onositores
                                                    u °ialia iniciotva. una disensión en la que estos
                                                    óltimos arqumentaban que existiendo escvela
                                                    alemana amó.a mandarían a ras hilos a la escuela
                                                    n'rianol. en virtud de la falta de capacidad ij
                                                    recre! ele los maestros argentinos, así carao teno-
                                                         tu follo ole enseñanza oJal idioma eleauin.
                                                                 Conclusiones

                                                    l teniente coronel (S. R) Alberto Giohlil-
                                                 n°elli. en el informe cimas nortes rronciales nota -
                                                 dan transorintas, llega a las siguientes conclu-
                                                 siones resnoc'to a la enseñanza particular en el
                                                 terr i torio de Misiones:
                                                      4.—Deben sunrimirse las escuelas idiomáticas
                                                     a'f"jzar1as rnroue no llenan lidad al-una.
                                                    Estn manifiestamente destinadas a fomentar el
                                                     perfeccionamiento de idiomas extranjeros y su
                                                     actividad es contraria a la enseñanza dol caste-
                                                     llano, oue se realiza en las escuelas nacionales a
                                                     los hilos de extranjeros nne no lo han anrndido
                                                     correctamente en sus horares. Tales aprendizajes
                                                     simiiJt  oos son cnntraicfnrioS y evidencian falta
                                                     de coordinación en Ja enseñanza.
                                                      «9.—Debe nrocnrarse la dis'nificación de la es-
                                                     cuela arrentina, desrraciadaniente desnresfi"ia da
                                                     en muchos Jurares por ineirleaf es riesarradables,
                                                     no sancionados o portuna y severamente.
                                                       ,,10,—Es necesario emprender un plan de cons -
                                                     trucciones de edificios adecuados en los territo-
                                                     rios de población extranjera predominante, por
                                                     rmones de nronao'anrla vatriMica. aunn"e Para
                                                     ello se recurra a fondos invertidos o a invertirse
                                                     en esta Canital, donde es posible la locación de
                                                     inmuebles niie allí no existen. Es indispensable
                                                     que se busque la forma discreta de hacer com-
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