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72 CAMARA DE DIPUTADOS DE LA NACION
ma alemán en sus respectivos cuadernos de
lecciones, siguen ajustándose al lema de la
Asociación del Profesorado alemán en la Ar-
gentina. De acuerdo a las traducciones que se
hicieron «<se prueba que, toda la enseñanza im-
partida, obedece a una dirección dada. Se cum-
ple, con toda prolijidad la ponderación a todo lo
alemán y desprecio a todo lo nuestro».
El mencionado funcionario, juzga, discrepan-
do en esto con el inspector técnico, que los tex-
tos de enseñanza no deben ser aceptados, pues
leyendo los títulos y los autores del programa de
alemán, se advierte que su autor, don Adolfo
Messer, como director y vicepresidente de la
Asociación del Profesorado de alemán en la
Argentina es ejecutante rígido de una directiva
que está condensada en el lema anteriormente
trascripto y porque «como textos didácticos se
eligió, según el señor Messer, a los más precio-
sos trozos de la literatura germana (mayor-
mente clásicos) y obras de autores alemanes
sobre la Argentina, agregando que no pueden
contribuir a la «formación del espíritu de na-
cionalidad de los niños argentinos» (Moyano).
Además, lo presentado como textos de lectu-
ra, «no son textos, son folletos que se han escri-
to para niños argentinos», consignándose párra-
fos que dicen:

«Esta fábrica es un monumento del tra-
bajo alemán, el alambre carril, toda la ma-
quinaria y el horno vienen de Alemania.
Los técnicos y el director son alemanes>'.

El artículo 49, punto 2, de la resolución de
septiembre de 1933 establece que para la ense-
ñanza del idioma alemán se dedicará el turno
de la mañana. Sin embargo, en este estable-
cimiento de enseñanza el idioma alemán se
imparte antes, durante y después de las asig-
naturas del programa del Honorable Consejo.
Se neutraliza así la acción de los maestros ar-
gentinos, al impartirse en la mañana los dos
programas, el oficial y el de alemán. El señor
Messer, según lo afirma el subinspector Mo-
yano, está presente mientras duran las activi-
dades de esta escuela.
Debe, por otra parte, señalarse que el señor
Messer no es la autoridad máxima de la ins-
titución. Es docente a sueldo de la Sociedad
Unión Escolar Germánica de Barracas al Nor-
te. Es. simplemente, el ejecutante de una di-