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PROYECTO:
¿POR QUÉ LOS ÁRBOLES SON IMPORTANTES?

El proyecto de Educación Ambiental, “Warum sind Bäume wichtig?” (“¿Por qué
los árboles son importantes?”), estuvo enmarcado dentro del área de Indagación y
conocimiento del ambiente. Durante un mes, se realizaron diversas actividades que
permitieron a las niñas y niños acercarse a la comprensión de la importancia de los
árboles para el medioambiente. Para ello se comenzó por indagar los saberes que
el grupo poseía sobre los árboles, principalmente sus características: sus partes,
las diferencias con otras especies, los seres vivos que habitan en ellos, el espacio
que necesitan para crecer, etc. Asimismo, se les propuso a las niñas y los niños que
conversaran en casa sobre el tema, para después llevar a la sala las conclusiones a las
que llegaron.

Luego, se propuso a nivel grupal concurrir al patio y buscar un árbol que les
pareciera llamativo (por las características de sus ramas, hojas, altura, etc.) para dibujar
después en un cuaderno. Las respuestas de las niñas y los niños ante la pregunta “¿por
qué elegiste ese árbol?” fueron sorprendentes. Algunos dijeron que por el tamaño de
los troncos, mientras que otros mencionaron los colores de las hojas o sus “habitantes”
(los pájaros cantando desde sus nidos).
También se llevó a cabo una actividad con las tablets -enmarcada dentro del área de
la Educación Digital-, ya que se considera importante que las niñas y los niños puedan
comprender e intervenir en el mundo que habitan, desarrollando un pensamiento
crítico, y ampliando a la vez sus capacidades para imaginar y habitar mundos futuros
mediante el uso de herramientas digitales.
Para finalizar, se le sugirió a cada grupo adoptar un árbol del patio para poder transmitir
al resto del Kindergartenla importancia de los mismos para el medioambiente. Así, las
niñas y niños hicieron carteles en donde escribieron la información que les pareció más
importante y los colocaron luego junto a los árboles elegidos.
El objetivo de este proyecto fue que las niñas y los niños pudieran indagar activamente
el ambiente, poniendo en juego la curiosidad y avanzando progresivamente en su
alfabetización científica. Además, la participación en proyectos compartidos, que
tienen un impacto en el ambiente cercano, fortalece su sentido de pertenencia.

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