Page 65 -
P. 65
34 CAMARA DE DIPUTADOS DE LA NACION
Número de escuelas alemanas
De la estadística oficial dada a conocer ante-
riormente se desprende la existencia en la Ca-
pital de ocho escuelas alemanas de idioma y
religión. Estos establecimientos cuentan con
un personal directivo y docente de ambos se-
xos, cuyo número asciende a 65 personas, de
las cuales 38 son extranjeras. La inscripción de
alumnos de ambos sexos alcanza a 2.167, de los
cuales 1.809 son argentinos y 358 extranjeros.
La importancia de las escuelas alemanas que
funcionan en los territorios nacionales se esta-
blece, siempre sobre la base de la estadística
suministrada por el Consejo Nacional de Educa-
ción, a través de las siguientes constancias:
Misiones. - 17 escuelas con un personal direc-
tivo y docente de ambos sexos de 24 personas de
las cuales 7 son argentinos y 17 extranjeros. El
número de alumnos inscriptos asciende a 685: ar-
gentinos 567 y 118 extranjeros.
La Pampa. - 5 escuelas con igual número de
personal directivo y docente de ambos sexos, to-
dos extranjeros. Los alumnos ascienden a 225 ar-
gentinos en su totalidad.
Río Negro. - 1 sola escuela en San Carlos de
Bariloche con un solo maestro, registrando 23
alumnos todos de nacionalidad argentina. El maes-
tro es alemán.
Chubut. - Cuenta con una sola escuela y un
Personal directivo y docente de 5 personas, de, las
cuales 4 son argentinos y 1 extranjero. Registra
41 alumnos de los cuales 38 son argentinos y 3
extranjeros.
Chaco. - 3 escuelas de las cuales dos en funcio-
namiento y la otra tramitando la respectiva au-
torización. El personal directivo y docente es de
5 personas, de las cuales 2 son argentinos y 3 ex-
tranjeros. El número de alumnos asciende a 128.
de los cuales 123 son argentinos y 5 extranjeros.
En el Apéndice se incluyen los cuadros prepa-
rados por el Consejo Nacional de Educación que
consignan la estadística correspondiente a la Ca-
pital Federal durante el mes de mayo próximo
pasado, y la de los meses de junio y julio últimos
para los territorios nacionales, como asimismo