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4. Proyecto de comprensión: Perspectiva de género en la literatura: “Deconstruyendo
y construyendo” Destinatarios: alumnos/as de 2° año A, C y E. Modalidad: taller de
lectura y escritura.

5. Metáforas Depto. Lengua, Arte, Inglés y Alemán

6. Co-teaching en Literatura/Spanisch, 4° año A y B y 5° año A y B y 6° año A y B.
Nos focalizamos en el trabajo cooperativo: programas, propuestas de examen, de
trabajos y de actividades, reservorio de material bibliográfico digital y audiovisual.

7. Proyecto interdisciplinario: Departamentos de Alemán y de Literatura.
Destinatarios: alumnos/as de 4° año A, B, C, D y E. El grupo de teatro CATARSIS
presentó filmada en castellano la obra Terror de Ferdinand von Schirach. Se
hicieron presentes: la lectura de fragmentos en alemán, la película sin el final
y la votación estuvo a cargo de las docentes de Literatura y finalmente, llegó el
debate, a cargo del grupo CATARSIS. Esta propuesta fue muy motivadora y valiosa
debido a que la obra se centra en cuestiones éticas que dieron lugar a la discusión
y a poner en juego las estrategias argumentativas.

8. Taller del “Cuento al Corto” (6° año E): dentro de una unidad dedicada a la
literatura argentina, nos propusimos realizar adaptaciones y reversiones de
grandes cuentos de la literatura nacional, con el objetivo de explorar y conocer las
técnicas de escritura de guión y del lenguaje audiovisual. El trabajo que interesa
destacar es la transposición de “Emma Zunz”, de Jorge Luis Borges. Alumnas y
alumnos leyeron el cuento y lo analizaron teniendo en cuenta cuestiones teóricas
y narrativas. Posteriormente y por grupos, se trabajó en la interpretación y en la
desarticulación de nociones como linealidad, uso del tiempo y del narrador. Los
resultados fueron de gran calidad en todos los aspectos. Sobre todo, la tarea se
destacó por favorecer la revinculación de los alumnos y alumnas en tiempos de
pandemia y el trabajo en equipo dentro y fuera del horario de la clase.

9. Autómatas es una antología de cuentos de ciencia ficción que reúne las
producciones de los alumnos/as de 6° año E y se enmarca dentro de la unidad
dedicada al género en nuestro país. Durante el segundo bimestre, trabajamos a
partir de una novela de reciente publicación: “Los cuerpos del verano”, de Martín
Felipe Castagnet, y también con el primer cuento del género del que se tiene
registro en Argentina: “Horacio Kalibang y los autómatas”, escrito por Eduardo
Holmberg en 1879. Ambas lecturas nos permitieron reflexionar sobre temas
como el cuerpo, lo real, el doble, las relaciones y los vínculos sociales y familiares
en un mundo futuro donde podrían convivir personas, autómatas, seres con
otros cuerpos, etc. El resultado es esta antología donde no solamente aparecen
autómatas, sino que también se da cuenta de la situación angustiante del hombre
que convive con máquinas a quienes no reconoce como tales y confunde con
humanos.
10. Como todos los años, tuvimos el agrado de presentar el recital poético: Metáforas
Esta vez no pudo realizarse de manera presencial, por lo que junto con el
Departamento de Eventos Culturales y el Departamento de Comunicación
realizamos una revista digital interactiva en la cual plasmamos todo lo relativo al
evento. El 4 de noviembre se publicó la “Revista Metáforas”.
El tema de este año fue “Las cuatro estaciones”, en conmemoración a los 100 años

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