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Programa de

Intercambio Estudiantil
con la República Federal de Alemania

En el marco del Programa de Intercambio Estudiantil que realiza nuestro Colegio,
veinticuatro alumnos viajaron a la República Federal de Alemania, distribuidos en colegios
preuniversitarios –Gymnasien- de las ciudades de Dresden, Marbach am Neckar, Backnang,
Lohmar Köln y Marsberg. Múltiples y enriquecedoras han sido las experiencias que nuestros
alumnos han vivido durante su viaje. No sólo por el afianzamiento del idioma alemán,
sino también por su participación diaria en la vida escolar, la convivencia cotidiana con
sus familias receptoras y la inmersión en la cultura de la Alemania de hoy.
La posibilidad de inserción en una familia alemana, su vida cotidiana, sus ritmos y
costumbres, es un puntal de este proyecto, por el grado de involucramiento que implica
para nuestros jóvenes en la cultura germana actual. La oportunidad de vivir las fiestas
de fin de año en un contexto de diferencias que involucran a las personas, la cultura y
hasta el clima, ha sido un factor importante de enriquecimiento personal en la experiencia
de cada uno. A su vez, el conjunto de estas vivencias ha puesto en juego aquello que
Derrida ha dado en llamar “la hospitalidad”, no sólo por la posibilidad de ser alojados
en el seno de familias receptoras (Gastfamilien), participantes de cada comunidad
educativa, sino en una situación mutua de “alojar la diferencia”, recibir al otro –tanto
al otro que los recibió, como a ese otro de una cultura e historia diversas-.
Ha sido asimismo, una oportunidad de crecimiento y desafío para sus capacidades
en la administración de su tiempo, de su dinero y naturalmente de sus afectos: en el
vínculo con sus pares argentinos en un nuevo contexto, con sus nuevos compañeros y
docentes alemanes de las instituciones locales, sus familias alemanas que los han alojado
y sus familiares argentinos en la distancia. Cada situación ha sido una posibilidad de
aprendizaje, que incluyó no sólo aquellos más cognitivos, vinculados con la participación
en clases específicas y naturalmente la profundización en el idioma alemán, sino también
con sus propios aportes a las instituciones de participación, con sus intervenciones en
jornadas de puertas abiertas de algunos colegios, la presentación de nuestro país y nuestro
Colegio para los futuros postulantes en otros y su efectiva participación en las clases de
“español como lengua extranjera” dictadas por los profesores alemanes que coordinan
los intercambios en nuestras “escuelas-Partner”.
Cabe destacar el significativo estímulo que ha representado el interés y sostenimiento
que cada familia ha brindado, sus padres en primer lugar, para la participación de los
chicos en este proyecto.
Los comentarios que este contingente de alumnos han suscitado en los docentes
alemanes en las “escuelas-Partner”, como en los coordinadores y aún por parte de los
directivos, han sido muy positivos y los han sorprendido gratamente. Algunos vinculados
con su actitud cotidiana, colaborativa y solícita, otros vinculados con las competencias
lingüísticas mostradas en el dominio de la lengua alemana.

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