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CAMARA DE DIPUTADOS DE LA NACION 61

«GOETHE SCHULE»
A propósito de la enseñanza que se imparte
en este establecimiento ubicado en la calle José
Hernández 2247, en esta Capital, figuran cons-
tancias de carácter oficial cuya importancia
apreciará la Honorable Cámara.
En el informe elevado por el asesor de la ins-
pección en la enseñanza de idioma alemán al
inspector general de escuelas particulares el 31
de junio de 1940, puede leerse, con referencia
al desarrollo de clases presenciadas por dicho
funcionario del Consejo Nacional de Educación,
lo siguiente:
Se presenció una clase de 59 grado, niñas, en el
momento que se enseñaba el idioma alemán; los cua-
dernos de los alumnos fueron revisados, como así el
cuaderno de asuntos de la profesora señorita Hoffmann.
Sobre el escritorio se hallaba un libro de leyendas
perteneciente a una niña. Lo que indicaba la primera
página. El libro de lectura que usa la profesora es el
.Libro de lectura para 50 y 69 grado,. Se asistió a
una clase de historia dada por el profesor Hoffmann
en el 69 grado (niñas). El tema anotado en el pizarrón
era: ,La invasión de los Hunos.. Era una clase de
niñas. EL profesor en su enseñanza manifestó que
Francia había robado Estrasburgo a Alemania, dán-
dose con esto por terminada la disertación que fue
repetida por una niña..
Informa más adelante:
.El profesor tenía sobre su pupitre dos libros de
historia; las alumnas, a su vez, un librito sobre la
misma materia. Se le pidió en castellano a una alum-
na su cuaderno de historia y ésta contestó que lo
dejado en casa. Igual contestación recibió de otras
niñas. Ante la extrañeza de que hubieran dejado su
cuaderno de apuntes de historia, teniendo precisa-
mente ese día esa asignatura, la alumna Edith Pjahn-
kunchen manifestó que el señor profesor les había
indicado que no llevaran a la escuela el cuaderno
de apuntes de historia».
.Igualmente se solicitó del señor director el progra-
ma de estudios, consiguiéndoselo finalmente. Hojeán-
dolo se encontró una hoja impresa agregada al pro-
grama en la página 20. Es un llamado de atención
indicando lo que hay que agregar y lo que hay que
suprimir. En lo que hay que agregar figura en el